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实验教学理念

河南理工大学在近百年的办学历程中,根据地方经济发展和国家能源工业科技进步的需要,不断改善办学条件,改革培养模式,更新教学内容,完善课程体系,改进教学方法,规范教学管理,按照“以教学稳定为基础、以教学改革为动力、以教学建设为保证、以教学质量为目标”的基本工作思路,把增强学生的综合素质、创新能力作为教学改革的立足点,以培养“厚基础、宽口径、创新性、复合型”的高素质人才作为本科教学工作的目标。根据培养高素质创新人才应具有的知识、能力和素质结构,不断整合和改革课程教学内容、修订教学大纲和人才培养方案,建成融知识传授、能力培养、素质提高于一体的课程体系。逐步形成了“以基本知识掌握为先导,基本技能训练为基础,创新能力培养为核心,知识、能力、素质协调发展”的实验教学理念。把实验教学作为独立的教学环节,与理论教学并重,打破实验教学依附于理论教学的传统模式,优化实验教学的各种资源,在不断加强理论教学的同时,强化实验教学环节,并制定了相关的政策措施。2005年学校出台的《河南理工大学关于进一步改进和加强本科教学工作的若干意见》中明确提出:“进一步加强基础课和技术基础课程实验室建设;规划建设一批综合性、设计性、创新性、开放性实验室;开发一批综合性、设计性和创新性实验项目;建立实验设施与优质资源共享系统;建立一批示范性实践教学基地和基础课程实验教学示范中心;强化生产实习、毕业设计等实践教学环节;加强学生创新能力和实验设计能力的培养”。

在学校一系列教学政策的引领下,安全工程实验中心继承学校近百年来积累形成的实验教学理念,结合安全工程专业特色,经过多年的建设和发展,形成了如下具有鲜明特色的实验教学理念:

求实、严谨、奉献、创新。

求实:安全工作来不得半点虚假,否则可能导致重大安全生产事故,带来巨大经济损失和人员伤亡,造成恶劣的社会影响。因此,在实验教学过程中注重培养学生求真务实的学术态度。

严谨:“安全为天”,任何工作上的疏漏和失误,将可能带来灾难性的后果。所以,在实验教学过程中注重培养学生的科学思维,养成科学严谨、精益求精的工作作风。

奉献:从事安全工作,尤其是矿山安全工作,环境恶劣,安全条件差,甚至会有生命危险。所以,在实验教学过程中注重培养学生的责任感、使命感和不畏艰险、甘于奉献的优良品质,真正能够在矿山“留得住、用得上”。

创新:只有全面提升安全生产的自主创新能力和科技研发水平,才能更好地贯彻“科技兴安”战略,提高保障能力,促进安全生产形势进一步好转。所以,在实验教学过程中注重培养学生的探索精神、创新意识和创新能力。

在学校的大力支持下,一个实验教学理念先进、仪器设备一流、教学体系科学、师资队伍水平高、管理体制顺畅、教学效果显著和实验环境优美的安全工程实验中心已经形成。